《表1 两组间社会主义核心价值观得分比较》

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《本科护生社会主义核心价值观培育与职业认同感关系的调查研究》


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不同性别、是否学生干部间比较,得分差异无统计学意义;不同户籍学生得分差异有统计学意义,农村学生高于城镇学生,但得分差别不大,见表1。