《表2 强关联规则：基于数据挖掘学习分析的高校计算机教学实证研究模型分析》

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《基于数据挖掘学习分析的高校计算机教学实证研究模型分析》

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通过图9可以看出，阅读课程教材与阅读试题库试题次数、在线时长相关，也就是学生是否阅读教学材料与试题库对于在线时长具有一定的影响，这并不合理，表示虽然学生打开在线课程，但是在做和课程无关的事情。日志次数对于在线时长具有直接影响，和上交课程作业相关规则相关的内容包括阅读教材材料和进入课程次数，说明学生登录到在线课程大部分都是提交作业，阅读课堂教学材料要完成作业，表2为强关联规则。