《表1 互联网时代高校管理会计人员能力框架》

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《高校财务人员转型的能力框架构建与实施——基于管理会计在高校应用的新常态》

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本文在借鉴国内外经验以及参考企业管理会计人才队伍建设的基础之上，结合高校财务的实际情况，构建了高校财务人员转型为管理会计人员的能力框架（见表1）。由于人的能力是连续的，对个人而言，经过学习与实践，能力可以得到不断提升，可以实现由低层次的能力水平，逐渐达到较高层次的能力水平，正如大部分高级管理会计人员都经历了从初级到中级，再到高级的知识积累和能力提升的过程，随着工作能力和业务素质逐渐提升，能够承担起越来越重要的会计岗位和工作职责。因此，部分在低级层次中表述的能力要素在高级层次中不再重复。