《表1 人工智能时代学生的数字化能力框架[4]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“人工智能+教育”的驱动力与新指南——UNESCO《教育中的人工智能》报告的解析与思考》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

根据2018年的《全球教育监测报告》（Globa Education Monitoring Report，GEM Report），数字化素养（Digital Literacy）被认为是当今世界信息搜集和交流所需的基本技能。数字化素养一般是指通过数字设备和网络技术，安全、适当地访问、管理、理解、集成、交流、评估和创建信息，以具备参与经济和社会生活的能力。它包括计算机素养、信息通信技术素养、信息和媒体素养等方面，[4]在一定程度上涵盖了人工智能专业人才的要求。据此概念，《全球教育监测报告》构建了数字化能力国际框架，并将其作为各国青年数字化技能素养培养的最低标准（见表1），它能够在理论上帮助各国制定人工智能专业人才素养标准和评估人工智能专业人才能力。