《表5 不含控制变量的回归分析回归系数摘要表》

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《3+1经管类本科教学质量影响因素研究——以广西民族大学为例》

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剔除性别、生源地、户籍所在地、是否独生子女、年级、语言对象国、专业这7个变量后，对特色办学、师资队伍、学风、专业建设及效果、学习资源、教学管理、办学指导思想、思想道德建设及身体状况8个变量与教学质量的满意度进行回归分析，结果见表5。