《表1：基于互助平台的混合式跨文化外语教学的研究与实践》

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《基于互助平台的混合式跨文化外语教学的研究与实践》

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第四阶段：教学评价。混合式学习过程中，采取过程性评价和结果评价相结合的方式。第一阶段学生在自主学习后，通过一些测试和问答来考察自学效果；第二阶段学生在网络平台上互动，形成互评；第三阶段，根据学生在课堂上的表现，教师给予建议指导，学生之间进行互评。