《表4 对教学方法的认可程度（`x±s)》

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《基于卓越医生（中医）人才培养模式的《内经选读》教学方法改革与实践》

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注：实验班与对照班对教学方法的认可度比较，﹡P<0.05.

为了解教学的实际效果，在教学任务完成前两周，我们设计了调查问卷。要求学生对认可的教学方法进行评分，最高5分，最低1分。问卷调查表明大多数学生对多元化教学法持肯定态度，见表4。