《表2 平行线检验：基于省域内大规模调查数据的小学教师工作满意度影响因素分析》

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《基于省域内大规模调查数据的小学教师工作满意度影响因素分析》

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在初步分析过程中，我们发现当教师工作满意度被分为5个等级时，模型无法通过平行性检验。在这种情况下，一般可以用调整因变量等级分类和采用无序Logistic回归或其他回归模型等方法予以解决。[17]考虑到选择“很不满意”的教师比例不足1%，在满足基本分析精度的前提下，我们采取调整因变量等级分类的方法对因变量数据进行处理，即将5级变量转化为3级变量：将“很不满意”和“不满意”合并为“不满意”，赋值为1；将“无所谓”赋值为2；将“满意”和“很满意”合并为“满意”，赋值为3。调整后，我们再次作了平行线假设检验。表2中的显著性已大于0.05，表明模型已通过平行线检验。