《表1 大学生网络应用行为比例》

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《新媒体背景下大学生心理健康教育协同体系构建研究》

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数据来源：《2015年中国青少年上网行为研究报告》。

当前，大学生的学习、生活和娱乐与网络紧密相连，对其身心健康产生诸多影响。随着年龄的增加，青少年群体对互联网的依赖程度逐渐增强。大学生的上网行为分为信息获取、交流沟通、网络娱乐和商务交易四类（见表1）。其中，即时通信比例最高，达98.3%；微博比例较低，达61.9%。此外，越来越多的学生选择网络心理咨询，成为解决学生心理问题的新趋势。尤其微博、微信等新媒体工具的发展，心理知识传播速度加快，心理教育资源实现共享，大学生选择咨询的多样性、自主性不断增强，逐步构建形成他助、互助到自助的心理健康教育模式。在心理咨询内容方面，大学生对心理测试类的需求最高，比例为39.62%；心理知识类、心理问题解答类和心理博客类的占比分别为22.6%、21.26%和11.72%。这些数据表明，心理健康教育内容要侧重心理知识的宣传、教育和操作。