《表2 体育教师教学态度：徐州市中小学体育教学模式的研究》

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《徐州市中小学体育教学模式的研究》

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同时，学校体育教师在体育教学中的态度取决于教学效果，直接影响学生的体育学习。如表所示，近一半的体育教师依旧是采用“放羊式”的体育教学，学生在在课堂上所能学到的知识、技术和技能大打折扣。这种教学态度也使得学生对参与体育的主动积极性也受到影响，最终导致了学校体育一直在被要求改革，却没有实际的效果的结果。