《表5 中职学生核心素养的维度与主要表现》

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《中职学生核心素养框架初探及培养路径——基于扎根理论的中等职业学校专业教学标准文本分析》

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根据对教育部230个中等职业学校专业教学标准文本数据资料的三级编码，本文拟揭示中职学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，进一步尝试构建当代中职学生核心素养理论框架，并对其中基本要点进行描述，如表5所示。