《表2 高教自考课程名称与国标学科分类名称比较表》

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《高教自考课程发展特点、管理难题及建议——以上海市高教自考课程为例》

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面对量大面广的高教自考课程及其不断变化发展的趋势，课程设置的科学化和规范化，以及有效率管理成为一个重要的课题。从课程建设一系列必需的要素如专业教师队伍、专业管理队伍、管理所需的时间和经费等来看，课程建设是一项要求高、投入大的工作。从每个专业的课程设置数量不可能是无限的情况来看，每个专业的课程资源是有限的。因此，科学、高效、节约化地使用课程资源成为了一个比较紧迫的问题。虽然当前还很少有相关的文章，但这是重要的基础性问题，必须加以重视。下面从课程的使用率以及课程调整变化两方面具体分析课程管理及其存在的问题。