《表4 弗吉尼亚理工学院暨州立大学木材科学与工程类本科专业名称变化前后专业核心课程的比较》

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《中美木材科学与工程类本科专业课程体系的比较研究》

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专业名称的变化势必会对课程体系的构建产生影响。对比分析美国高校木材科学与工程类本科专业名称调整前后的课程体系可以发现：（1）虽然专业名称变化后专业方向和课程体系进行了相应的调整，但是课程体系中的专业核心课程并没有发生实质性变化。以弗吉尼亚理工学院为例，从木材科学与工程类本科专业名称变化后专业核心课程名称的变化情况（详见表4）看，最明显的变化是课程研究对象从木材延伸至生物质材料，而课程内容仍是从结构、物理力学性能、化学性能、材料复合与转化等方面进行组织。（2）专业名称调整对专业课程的影响更多的是体现在新的专业方向课程的设置上。例如，在木材科学与工程类本科专业名称调整后，弗吉尼亚理工学院新设了Creating Sustainable Society专业方向，明尼苏达大学新设了Environmental and Ecological Engineering专业方向等，并都新设计了相应的专业方向课程体系，引入了绿色建筑、环境评价和环境工程等方面的课程。