《表2：初中数学反比例函数教学设计难点研究》

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《初中数学反比例函数教学设计难点研究》

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解决此题的关键是反比例函数的特性，即反比例函数图像上任一点纵、横坐标的积是定值，若学生充分理解函数式的本质，就能轻而易举地快速得到此题的答案.因此，在这个教学环节中，学生自主发现而不是教师直接为学生讲解，让学生产生一种新知识是通过自己努力而发现的感觉，更能增强学习的乐趣，从而提高课堂效率.