《表4-1各难度因素的加权平均值》

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《高中数学教材习题综合难度研究——以人教A版“统计与概率”为例》

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从上图可以得出，教材中的习题在六个难度因素上不太平衡，较为明显的是“思维方向”，教材里面的“统计与概率”部分的习题主要属于顺向思维题目，逆向思维题目较少，这表明教材侧重考查同学们的基础知识.总体而言，“背景”、“数学认知”和“运算能力”的综合难度相对较高，“推理能力”、“知识综合”和“思维方向”的综合难度相对较低.