《表1 各难度因素及其水平赋值》

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《高中数学教材中几何内容例题难度的比较研究——以人教A版、北师版、苏教版数学2为例》

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研究采用鲍建生的综合难度模型[6]，主要从探究、背景、运算、推理、知识点含量5个因素方面，对三版“数学2”中的例题难度水平进行比较分析.模型将每个因素划分为若干等级水平，各等级水平及其赋值如表1所示.