《表1 赤峰市民族声乐应用型人才培养情况调查表》

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《民族声乐教育应用型人才培养模式——以赤峰学院为例》

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音乐课教学应本着因材施教、因人而异的原则，在课堂上把每个学生的嗓音特点与科学先进的教学方法相结合，使学生的演唱能力、演唱水平得到提高，我们采用的是美声唱法、民族唱法、美声唱法+流行唱法、美声唱法+蒙古族长调、美声唱法+蒙古族短调等唱法的融合，曲目的融合，提高了学生的综合演唱能力和舞台实践能力，针对美声的艺术歌曲、咏叹调、民族唱法中的艺术歌曲、歌剧选段、古曲等曲目广泛地涉猎和演唱，同时采用美声民族科学的发声方法，使原有的蒙古族的传统唱法有了更新更大的突破。