《表2 解释的总方差：云会计时代下民族院校财会应用人才培养模式探讨》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《云会计时代下民族院校财会应用人才培养模式探讨》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由表2可知，通过旋转后，重新分配了方差，提取的三个因子的特征值由4.929、1.739、1.31改变为3.359、2.348，2.271，均大于1，解释的更均匀。另外，方差百分比分别为27.995%，19.567%，18.926%，前3个公因子的累计贡献率达66.488%，表明前三个因子能包含大量的原始信息，能够合理体现市场对财会人员的需求。