《表1 年级差异检验 (n=568)》

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《瑶族青少年归因风格特征实证研究》

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对年级因素进行单因素方差分析、多重比较发现:内在性（F （7，560）=8.58，P≤.01） 上差异非常显著，其他年级非常显著低于八年级；持久性（F （7，560）=19.11，P≤.001） 、整局性（F （7，560）=45.76，P≤.001） 、归因均分（F （7，560）=26.12，P≤.001） 上存在极其显著差异，六、七年级学生得分极其显著低于其他年级；在可控性（F （7，560）=37.85，P≤.001） 差异极其显著，其他年级得分显著低于高中年级。