《表1 科学教育现状分析:播种化学梦 铸造科学魂——西北大学化学科普实验室的实践与反思》

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《播种化学梦 铸造科学魂——西北大学化学科普实验室的实践与反思》


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调查表明,绝大多数学生对科学的学习兴趣主要体现在参与科学活动、获取课外科学资源,而非一般意义上的课堂学习[4],目前国内的科学教育现状如表1所示。