《表3 平均效应量的计算结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《智能导师系统对学业成就的影响研究:量化元分析的视角》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:***表示p值达到0.001显著水平，**表示p值达到0.01显著水平，*表示p值达到0.05显著水平，下同。

为更准确地表征智能导师系统对学业成就的影响，计算了其平均效应量，如表3所示，Q值检验显著（p<0.001）且I2明显高于50%，说明入选元分析的独立研究存在明显的异质性，宜采纳随机效应模型作为合并效应量的计算模型。因此，本研究的平均效应量为0.492，95%置信区间的效应量为0.408～0.577（p<0.000），表明智能导师系统对学业成就具有中等的正向作用，平均效应量处在0.408～0.577。