《表1 学时分配：高职高专英语教学改进策略研究》

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《高职高专英语教学改进策略研究》

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根据学生的实际情况，因材施教，选择实用有效的教学内容。与普通本科教育相比，高职教育最重要的特点之一就是突出的职业性特征，根据学生的实际需求来培养学生的能力。在选择教学内容时，立足于这一特色，注重与实际相结合的教学内容，实现教学内容、学生以及社会现实的有效融合。因此，英语教学中，注重教学内容的实用价值，仅要求掌握必要的英语基础知识即可，避免教授太多的内容导致学生难以掌握而产生厌倦。选择教学内容时，注重学生的听说读写能力的提升；实用的教学内容，可以有效增加学生英语交流的时间，提高学生的英语表达能力，让学生真正掌握英语的知识和技能。以72学时的《英语》课程为例，学时分配体现学生的听说读写能力的注重，具体如表1所示。