《表1 教学内容学时分配表》

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《项目教学法在森林调查技术课程中的实践》

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在课程建设中，把握课程培养目标，形成了“能力本位、工学结合、任务驱动、学生主体”[4]，基于工作过程的教学情境的课程设计思想。我们将课程内容设计成7个教学项目[5]（见表1）。