《表3..“冒泡排序”教学任务课后分层闯关设置表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“闯关式”教学方法在高职“C语言程序设计”中的应用实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

课后教师为增强学习的趣味性，巩固知识点滴，检验学生的学习成效，采用课后多维度分层闯关模式，加强学习。其中，第一层关卡，分为两个任务，重在考核学生对冒泡排序的基础知识掌握的情况以及对知识的理解能力；第二次关卡，也有两个任务，则考核学生对冒泡排序的知识运用的能力（见表3）。学生在此阶段完成在线闯关游戏的测试后，最终成绩将全班排名可供学生查询，教师也能实时观察学生对冒泡排序知识掌握、运用情况，有利于提高教学成效。