《表2 教学能力所属指标层次分析权重、最大特征值、CR值》

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《贵州民族地区中小学体育教师胜任力测评体系建构及实证应用》

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教学能力所属指标有教学设计能力，题项为“12我经常安排时间让学生进行讨论和比赛”；教学组织能力包括“64课堂上我能及时发现学生练习时的问题并及时调整”、“31我能较好地策划、组织学校师生的文体活动”；教学实施能力包括“33学生在我的体育课上表现活跃且秩序井然”、“26我会用多媒体屏幕将不能做示范的动作展示给学生”；教学评价包括“6我时常设法与学生交流，了解他们的学习情况”；专业知识包括“19面对大量的信息，我知道那些是我所需要的”、“7我经常给学生讲解体育技术的原理及锻炼方法”；课余锻炼知识与方法“35我认为学生需要锻炼并经常指导他们怎样锻炼”；运动技术包括“27我会挤出时间自学学生喜欢的项目，之后传授给他们”；语言表达能力包括“36我给学生讲解动作技术要领，语言清楚、具体而简洁”。由表2可见，矩阵一致性可接受，各指标权重均值分别为0.07158、0.2557、0.1054、0.0464、0.1735、0.0569、0.2413、0.0492。