《表3 职业坚守与沟通交流所属指标层次分析权重、最大特征值、CR值》

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《贵州民族地区中小学体育教师胜任力测评体系建构及实证应用》

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职业坚守与沟通交流所属指标有沟通与交流能力，题项包括“50与同事发生误会，我会主动沟通交流以消除误会”、“51我经常与体育同行交流自己对体育教学的看法”、“18我经常与他人合作进行教学探讨”、“52我经常向校领导汇报、交流体育教学情况”；贯彻教育方针题项为“5我认为民族地区体育教学工作是培养人的重要活动”；职业信念题项为“39我有责任让留守学生在体育课上获得快乐的体验”；包容体谅题项为“53学生上课消极胆怯时，我会和他们一起完成动作”；爱岗敬业包括“11我喜爱当前从事的体育教学工作”、“59我能克服工作中的各种困难并励志做得更好”、“45我积极参加中小学体育教师的各种再培训”、“57我觉得自己从事的工作对民族地区有意义”。由表3可知，判断矩阵内部一致性在可接受范围，各指标权重均值分别为0.0815、0.2959、0.3999、0.0819、0.1407。