《表2 冒泡排序法微课视频教学环节和内容》

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《新媒体环境下程序设计基础课程混合式教学改革与实践》

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笔者通过对教材上的内容的深度挖掘和扩充，设计与制作了一个微课视频，以“创造问题情境—确定问题（任务）—制定解决方案—尝试解决问题—发现新问题—改进解决方案—解决问题—拓展问题”为基本思路，充分利用动漫人物和动画形象的展示知识点，突破教学重点，以“做中学，学中做”来引导学生观察、思考和实践，突破教学难点。通过约简、转化、仿真等方法，分解复杂任务。教学环节和内容见表2。