《表2 安徽理工大学专业学位研究生案例库教学效果调查表》

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《案例教学法在“材料化学”课程教学中的应用实践》

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为了准确评价“材料化学”课程的案例教学效果[4-5]，笔者设置了案例库教学效果调查表[6]（评价指标主要包括：案例内容的系统性、实践性、启发性、教学形式、授课技巧和实际教学效果等），如表2所示，并对2016、2017和2018级化学工程专业硕士生进行了问卷调查。教学效果调查结果表明：案例内容与材料化学领域相关理论或方法紧密结合，通过案例教学，学生能够系统掌握本课程知识体系。针对材料化学领域的人才需求，充分体现了专业学位的特点，激发学生自主积极地思考和探索，培养学生独立思考能力以及分析、解决问题的思维方式。