《表3 第三轮全日制体育硕士专业学位研究生学位论文评价指标体系征询调查表》

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《新时期全日制体育硕士专业学位论文评价体系构建》

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经过第二轮的征询调查，专家进一步提出一些修改建议。他们认为，“选题”应该是彰显“专业性”的重要指标，提出一个好的问题是研究的开始，全日制体育硕士专业学位研究生学位论文要求研究生能够结合专业领域实践来选题。因此，可以考虑列入“专业性”维度之中；“技术难度”实际上可以从“研究设计”之中反映出来，可以考虑将两者合并；“文献综述”反映学生对学术动态的把握，而全日制体育硕士专业学位研究生可能要更重视的是对实践问题的分析能力，可以考虑删去。但本研究认为“文献综述”是考察全日制体育硕士专业学位研究生对选题研究动态把握的一个重要方面，是创新超越已有研究成果的一个重要“肩膀”，也是体现全日制体育硕士专业学位研究生作为“高层次”研究性人才的重要方面，故予以保留。另外，对于全日制体育硕士专业学位研究生来说，能够将已有的方法进行灵活创新运用来解决体育实践中的问题，就已经非常好了，“新方法”这一指标虽然可以有，但实际评价中很难用到，目前让全日制体育硕士专业学位研究绝对首创的使用某一新方法是非常鲜有的，即便有也可以放在“新运用”中来考虑；此外，对于全日制体育硕士专业学位研究生学位论文来说，其研究成果不一定是提出新的观点，可能是新的操作流程、新的技术设备、新的软件程序等等，建议改为“创新成果”；还有专家认为规范性中的“图文标引”和“论文格式”可以合并，并改为“写作规范”，同时将“操作程序”改为“操作规范”。根据专家的上述建议，结合前述的评价体系构建原则，对评价指标体系再次进行修改，形成第三轮“征询调查表”（见表3）。