《表2 技巧组合单元学习任务及任务描述》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《表现性评价在小学体操教学中的运用——以四年级技巧组合单元教学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学习任务是表现性评价的核心要素之一，是为了检测学生在特定目标上的达成情况而设计的活动，应该明确、具体并有一定的挑战性，还要能激起学生的学练欲望。通过前期对学生的访谈，笔者了解到学生对于“独创”“展示”“难度挑战”等内容具有较高兴趣。同时，体操项目多为个体展示，在教学中除了个体展示之外，加入小组展示能够达成“学会合作”的目的，进一步拓展技巧学习的多样性。技巧组合单元学习任务及任务描述见表2。