《表1 子项目包含的知识点和功能及掌握程度》

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《基于CDIO理论的《移动互联应用开发(Android)》课程教学模式改革探索》

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以青岛职业技术学院软件技术专业为例，我们引入企业项目——“水果优选”App，将这个典型的电商类的手机应用程序贯穿整个课程教学过程中。将本项目划分为若干子项目，每个子项目所有包含的知识点和功能及掌握程度如表1所示。