《表3 医学院校学生SDS得分对父母教养方式的分层回归分析（n=5798)》

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《医学院校学生抑郁与父母教养方式的相关性研究》

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注：SDS：抑郁自评量表

以学生SDS得分为因变量，以父母教养方式为自变量进行分层回归分析。父母情感温暖、理解负向预测被试SDS得分，标准化系数分别为-0.285 (P<0.001）及-0.278 (P<0.01）。另外，父母偏爱被试在该分层回归模型中差异无统计学意义（P>0.05），其余消极型教养方式因子（如惩罚、严厉，过度保护等）均可正向预测被试者SDS得分，父亲拒绝、否认，过度保护，母亲拒绝、否认，惩罚、严厉4个因子系数较高，分别为0.975、0.767、0.726及0.646 (P<0.01）。见表3。