《表3 晋升标准对科研产出影响的学科差异分析》

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《“双一流”建设学科团队青年教师晋升标准对科研产出的影响——基于高校国家重点实验室的调查分析》

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注:（1）***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05；（2）括号中为标准误

研究进一步引入晋升标准与学科类别的交互项（以下简称“交互项”），以探究不同学科晋升标准对科研产出作用效果的差异性，回归结果如表3所示。