《表2 元数据课程变化情况》

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《元数据课程的调查与启示——以美国伊利诺伊大学香槟分校为例》

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(1）新增的元数据课程。近几年，新增元数据课程是一个非常显著的现象，“创建元数据”类的11门课程中，有4门课程为新增课程，占总数的36.3%（见表2）。而且这种增加与学科和实践的发展密切相关。以IS590RDA(RDA导论）为例，自2005年起，RDA标准已开始研究，但是直到2013年才正式纳入专题课程，主要是因为经过8年研究，RDA的相关知识体系已经完善，经过多轮修订，印刷版本已经出版，而且美国国会图书馆宣布自2013年3月31日起，全面启用RDA进行资源描述，打开了RDA的实践大门。在此契机下，开设RDA导论课程，也是顺势而为。