《表1 Hodges图书馆创客空间的具体设想》

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《美国田纳西大学图书馆共享空间的建设、评估及其启示》

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图书馆2017年规划重建创客空间（原有的在别处），支持学生动手操作以及开展创造性的学习活动。图书馆专门成立研究团队，就师生对创客空间的需求在全校范围内展开广泛而深入的调研及宣传[16]，希望调动全校师生的积极性，为方案的设计建言献策，最终建成一个服务于全校的创客空间，为用户创造多学科合作的机会，激发创新思维。具体设想是，在共享区内把原先两个相邻的教室打通，提供多元学习环境来支持跨学科的学习，学生在同一个空间里进行思考、发现、创造等科学研究活动。各类型对应的空间活动和空间要求见表1。