《表3 高校教练员日常教学工作量 (N=150)》

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《高校课余体育训练的制约因素与发展趋势研究》

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调查结果显示，高校课余体育训练教练员每周工作课时安排在9—10课时的人数所占比例最高，为51%；周课时在10次以上的次之，所占比例为28.7%；周工作课时在6—8次的为14%，具体如表3所示。其中，参与课余体育训练的教练员多集中在中青年教师这一群体，这一部分教师的工作课时所占比例也相对较高，可见这一部分教师承担了教学的主力军位置，同时中青年教师还面临着科研工作的开展问题，故容易疲劳，且教学和训练压力也较大，进而影响训练效果。现如今经费投入不足、评价体系“重科研，轻训练”的问题仍然存在，因此如何构建科学合理的评价体系，有效地利用和调配师资力量就显得尤为重要，同时如何在有效的时间积极投入到训练中也是各个高校亟待解决的问题[4]。