《表1《物流信息技术的应用》教学资源体系》

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《基于THEOL的混合教学模式探索与实践——以《物流信息技术的应用》课程为例》

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2.混合式教学的优势在于能够充分发挥学生学习的主动性和自主性，传统线下课堂教学受限于时间与空间条件，无法开展合理有效的教学活动，限制了学生学习的积极性和自主性。因此，教学设计还需要完成课程信息化教学平台的建设。本项目以清华大学在线教育综合平台为线上学习平台，为了满足学生的学习需求和学习特征，课程教学遵循“课前-课中-课后”的教学顺序开展课前讨论、播课单元、在线测试、课程作业及问卷调查等教学活动，同时设置合理的考核指标和考核流程，有效引导学生充分利用课余时间完成线上学习任务。