《表2 运动控制系统课程设计考核表》

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《基于工程教育专业认证的电气自动化专业课程大纲的改革与实践》

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工程专业认证十分重视学习产出的评估，也就是学生学得怎么样，采用以成果为导向的教学评估由重点评估“教师的教”转变成评估“学生的学习成果”。以成果为导向的教学评估遵循持续改进，以成果为导向的教学评估不是传统总结性的评估过程，而是形成性的动态的评价过程，所以课程的考核不能单采用试卷的分数，要结合过程化评价和终结性考核。“运动控制系统课程设计的过程考核内容如表2所示: