《表5 教育技术学成为世界一流学科的5个标准》

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《改革开放40年中国特色教育技术学的回顾与前瞻》

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世界一流学科强调学科建设要在全球范围内具有领先性，既要重视学术标准，又要重视实践标准。教育技术学要想发展成为世界一流学科，理应具备世界一流学科的5个主要标准（见表5）:一流的学者、一流的学生、一流的科学研究、一流的学术声誉和一流的社会服务（周光礼等，2016）。目前，我国尚缺乏具有世界影响力、引领教育技术发展的大师级领军人物；教育技术学人才的国际化视野、跨文化交流能力有待提升；尚缺乏具有代表性的经典学术著作，科学研究成果国际化程度不高，国际影响力有待提升；对社会的贡献有待提升，社会公众认可度有待提升；为促进教育信息化发展、教育创新与变革、教育现代化等提供的支持服务还有待提升。这些差异亟待教育技术学人的协同努力来追赶。