《表3 世界一流大学教育学院的国际化状况比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《世界一流大学教育学院的价值追求与特点分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从世界近代教育的历史发展来看，人们很容易发现这样一个规律，教育发展与国家发展成正比关系，即教育强则国强，教育弱则国弱。在科技发展日新月异、人才决定国运的今天，这条规律永不过时。当下，在世界各国都对教育竞相加大投入、加大人才产出的时候，我国的一流大学和一流学科相比之下不但数量偏少，而且质量偏低，这显然满足不了国家社会发展的要求。因此，建设一流大学和一流学科就成为当下及未来很长一段时间内我国高等教育发展的迫切需要。同时，从上文列举的世界一流大学教育学院的价值追求与特点的分析中可以得出这样一个结论，即世界上任何一个国家的高等教育在得到发展、取得成就、获得认可之前必然历经时间的打磨与历史的检验。同时，必须志存高远，放眼全球，致力于为人类福祉研究做贡献，才能历经百年而长盛不衰。所谓“十年树木，百年树人”，人们必须深刻地认识到教育发展不能急功近利，“双一流”建设也并非一朝一夕之事，任何一个在世界高等教育中名列前茅的顶尖大学，必然都要在理论与实践的双重检验下才可能实现华丽蜕变。