《表6 家庭社会经济地位与亲子互动模式的多分类Logistic回归 (以欠缺互动型为参照)》

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《社会资本与教育获得——基于亲子互动模式的潜在类别分析》

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注:*表示P<0.05、**表示P<0.01、***表示P<0.001。

我们将四种不同的亲子互动模式作为因变量，通过多项logistic回归分析家庭社会经济地位与亲子互动模式之间的关系。表6的结果显示:第一，性别方面，父母与男孩和女孩的互动方式并没有显著的差异性。第二，子女数量方面，亲子互动模式的差异性并不大。但是独生子女的父母可以付出更多的时间来进行读书和运动上的互动，是非独家庭的1.37倍（=e0.317）。第三，与体力劳动者相比，小型个体工商业者和常规非体力人员的亲子互动模式几乎没有差别。尽管管理/专业技术人员家庭在读书运动的互动方面与其他阶层并没有明显的差别，但是在文化娱乐方面和全面互动方面要明显高于其他阶层。这表明，在互动策略上，社会上层的父母除了在学习方面与子女保持必要的互动之外，也会积极参与到子女的文化娱乐上。考虑到文化娱乐较高的支出和对学业贡献的不确定性，社会中产阶级及以下可能选择更加有效的学习互动型策略。最后，我们发现，父母的学历越高，与子女之间的互动就越频繁，不管这种互动模式是在文化娱乐方面，还是在读书运动方面。并且从回归系数来看，父母学历对亲子互动模式的影响远超过父母职业地位所带来的影响。这表明，内嵌于父母学历中的知识水平和文化素养能保证家庭内部民主性和亲和性，可以营造更加和谐融洽的家庭氛围，促进亲子之间的互动频率。