《表1 主成分矩阵：社会资本与教育获得——基于亲子互动模式的潜在类别分析》

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《社会资本与教育获得——基于亲子互动模式的潜在类别分析》

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本研究使用的中介变量是子代的心理状态和行为模式。具体包括心理健康水平、人际关系水平和集体融入水平3个类别。关于如何得到这些变量，我们的策略是在CEPS数据中通过对13道题目（具体见表1）进行主成分分析，来得到这些主观变量的主成分得分。在对各个问题的回答顺序进行了重新排序之后，我们进行了主成分分析，得到了3个主成分，分别命名为“心理健康水平”（问题1—6）、“人际关系水平”（问题7—11）和“集体融入水平”（问题12—13）。在主成分得分的基础上，我们将其标准化生成为3个取值为0—10的连续性指数。数值越大意味着心理状态和行为模式越健康。