《表1 学生1文本的语篇体裁分析（引言章节，第二稿）》

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《学术英语写作学习者的元认知与体裁习得研究》

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说明:语步1指“建立研究领域”；语步2指“确立研究地位”；语步3指“占据研究地位”（Paltridge&Starfield 2007:83；Swales 1990）。

文本分析显示，除了学生8，其余学生的引言章节（终稿）的语步结构都基本符合语篇形式的规范，这表明学生形成了一定的体裁意识，掌握了体裁的语步结构和内容等形式知识。例如，表1是学生1文本的语步结构和内容要点。