《表5 期刊论文引言语篇情态序列:主语+情态动词》

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《国际期刊论文引言语篇的情态序列与推销策略分析》

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在学术英语中，情态动词常与无灵主语搭配来表达认识情态[4]。从与情态动词搭配的主语来分析，如表5所示，出现频率最高的这四个情态动词组成的序列表示认知情态多于义务情态。无灵主语的使用使作者保持一种客观的语气，降低作者个人情感的介入，同时也为作者与读者之间的商榷交流提供了空间。即使在情态动词前出现有灵主语，通常是用来表示特定的职业、年龄或教育背景的人群，如teachers，children，participants等。本研究所选取的语料涉及语言学、学术写作、跨文化交际和语用学，因此像这样的主语都可以被称为与主题相关的词汇。大多数无灵主语都以复数形式出现，以显示研究的普适性，这也是一种推销的策略。除了有灵和无灵主语外，有时也出现以“it”为形式主语来表示认识情态，这一形式能够避免作者在表明态度时提及自己，用形式主语的方式让“事实”说话，保持了论文作者的“消极面子”（negative face）。