《表3“IT行业职场英语”第三模块教师提供的支架》

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《基于产出导向法的工科ESP课程教学设计框架》

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教师扮演“导演”角色，帮助学生有始有终地完成“产品”，具体工作包括:（1）评价前，引导和组织知识的输入和修正，帮助学生深刻理解“产品”内涵；（2）评价中，及时提供典型样本，变换抽查的形式，注意评价语言的表述，组织小组有效讨论，保证评价成为促进学习的途径；（3）坚持执行评价机制，不仅在评价前制定专业的评价标准，过程中间也要坚持执行，掌控课堂节奏和评价的过程，实现教和学的最终升华。