《表3 倦怠三维度异常的人数及比例》

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《山西省中小学体育教师职业倦怠现状调查分析》

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但依据“当被试只在1个维度或两个维度甚至在全部3个维度上超过最高临界值时，分别称之为轻度倦怠、中度倦怠、重度倦怠”的方法[6]，统计出山西省中小学体育教师职业倦怠的检出率:在情绪衰竭、去个性化、低成就感3个维度上分别有27.9%，25.6%，30.9%的教师得分在理论中值3分以上，说明山西省部分中小学体育教师还是存在不同程度的职业倦怠，且有23.8%的教师在3个维度上的得分都在3分以上，表明这部分教师因工作等各方面压力导致自身情绪和情感处于疲劳和衰竭状态，存在严重的职业倦怠，亟需进行有针对性的调适与干预。