《表2 探究感应磁场规律实验记录表格 (教师改良版)》

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《巧用知识可视化手段 破解“楞次定律”教学困难》


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师:同学们设计表格很简洁,为了更方便同学们判断感应磁场的方向,老师在感应磁场的方向前上加了两栏实验现象(见表2).