《表1 探究影响压力作用效果实验现象记录表格》

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《基于核心素养导向的物理教学策略——以九年级“压强”专题复习课为例》

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在“压强”复习课中，用生活中最常见的矿泉水瓶和一块海绵引出压强的相关概念.将装满瓶水和半瓶水的瓶子分别放在海棉上，观察海绵的凹陷程度；再将装满水的瓶子正放和倒放到海绵上，观察海绵的凹陷程度（如图1所示）.实验结果表明，压力作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积大小有关.当压力和受力面积都不同时，压力的作用效果如何判断呢?通过培养学生设计表格（见表1），运用物理学中常用的比值定义方法引出压强的定义.