《表5 MOOCs学习参与度影响因子的回归系数a》

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《MOOCs学习参与度影响因素调查分析》

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a.因变量:MOOCs学习中的总体参与度

在进行因子分析后，为进一步了解各因子与MOOCs学习参与度之间的关系，采用回归分析对各因子进行线性回归检验。结果如表5所示。对六个因子进行多元回归，F的值为12.049，F显著差异性为0.000，小于0.05，表明线性关系显著，可构建线性回归方程，由表6可以看出，常量和各影响因素的t检验显著性均小于0.05，所以该模型的构建有意义。可得到回归方程F（x）=0.222α+0.211β-0.33γ+0.571λ-0.585δ+0.036ε（注:F （x）是MOOCs参与程度，α是学习者自身，β是课程建设，γ是学习同伴，λ是教师，δ是课程平台，ε是政策支持） 。