《表3 大学生抑郁的性别差异分析》

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《职业院校大学生完美主义与抑郁水平的相关研究》

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以年级和性别作为自变量，抑郁水平总分作为因变量，对大学生的抑郁水平总分得分情况作4（年级）×3（专业）的多元方差分析，结果见表3:年级变量的F为0.625，P>0.05，说明主效应不显著；F=0.973，P>0.05，说明抑郁水平的专业主效应不显著；F=0.475，F>0.05，说明抑郁水平的年级与专业的交互效应不显著。